Über mich

Ich bin Cathrin Ehlers – Ayurveda-Therapeutin, systemische Beraterin und leidenschaftliche Begleiterin von Entwicklungsprozessen. In meiner Arbeit verbinde ich die Wärme und Tiefe des Ayurveda mit der klaren Struktur und Effektivität der systemischen Beratung. Als studierte Sonderpädagogin richte ich stets den Blick auf kleine und feine Entwicklungen. Mein Ziel ist es, Ihnen einen geschützten Raum zu bieten, in dem Sie sich auf allen Ebenen entfalten können.

Menschen zu begleiten ist meine Leidenschaft – die, so mein Wunsch – Leiden abschafft. Ich liebe es, Menschen in ihrer Entwicklung zu unterstützen, sie zu ermutigen ihre Geschichten neu und neugierig zu denken und sie zu inspirieren anders zu handeln.

In meiner Arbeit schöpfe ich Kraft aus der Begegnung mit Mensch und Natur, der bewussten Berührung und dem tiefen Spüren. Lassen Sie uns gemeinsam Ihre Quellen der Kraft und Schönheit entdecken und aktivieren. In einem persönlichen Gespräch stimme ich mit Ihnen Ihre individuelle Anwendung ab, um Ihren Bedürfnissen und Wünschen gerecht zu werden. Ob in meiner Praxis, digital oder in der Natur.

Meine Angebote dienen Ihrer Persönlichkeitsentwicklung und Ihrem Wohlbefinden.

Gelernt bei bei Andreas Schwarz, Liss Stengel und Gabriel Simón-Pinero

• Ayurveda-Massage-Therapeutin (2008-2012)
• Baby- und Schwangerenmassage (2012, 2013)
• Trancearbeit (Marma Chikitsa) (2009, 2011, 2015, 2022)
• Ayurveda-Köchin (2012, 2013)
• Körpertherapeutin (2014, 2015, 2022, 2024)
• Fußreflexmassage für den Wellnessbereich (2016)
• Atemtherapie (2021, 2024)
• Ayurvedische Bauchmassage (2024)

Erweitertes Wahrnehmen (Ivonne Grevenitz/Claudia Meining (2014) & Bettina Buchmann (2017))

Arbeiten im Einzelsettings und mit Teams:

• Freiberufliche Mitarbeiterin bei „no limits but spirit“ (2004-2008)
• Ausbildung zur Schulerlebnispädagogin (2009-2011)
• Freiberufliche Mitarbeiterin bei „Tiefblick – Training, Coaching, Beratung“ seit 2018
• Lehrbeauftragte an der Hochschule Biberach – Projektmanagement „Führen und Team“ mit erlebnispädagogischem Schwerpunkt (2022-2024)